＊本刊獲115年國科會人文社會科學研究中心補助學術期刊開放取用暨數位傳播計畫 

 

為什麼有人更能找到自己的路？

作者：胡珈華、王玉珍

 

胡珈華、王玉珍（2024）。家庭優勢對生涯召喚發展之影響經驗研究-以成年前期者為例。臺灣諮商心理學報，12(2)，1-38。https://doi.org/10.53106/2304781X2024111202001

 

AI時代來了，重複性的工作正在被取代。那麼，人類的生涯價值在哪裡？Z世代早就看清楚了：不好玩的事，憑什麼全力投入？如果每個人都能找到真正呼喚自己的那條路，這正是教育、職場、整個社會都在期待的事。「生涯召喚」雖然源自西方宗教，但研究發現，那種「天生就是為此而來」的感覺，跨越宗教與文化，美國、德國、韓國、台灣都有驗證，當生涯角色回應著生涯召喚時，內在與外在都能獲得成功，因此當前的任務便是了解如何感受到並活出「生涯召喚」。

本研究想問的是：那些找到召喚的人，家庭扮演了什麼角色？是全力支持？刻意栽培？還是在壓抑中反叛活出自我？

研究者深度訪談了三位20多歲的年輕人，心理師詠絮、動物保育碩士生Remy、甜點師小波，每人聊了將近五個小時。他們的故事，有三個共同的轉折。

 

【第一個轉折：童年，家裡讓他們亂跑、自由投入】有的是一起參與，如家人帶著一起接觸教會助人工作的心理師詠絮；有的是放任，如不反對女兒對昆蟲動物感興趣的Remy家人。

 

【第二個轉折：在進到求學、求職階段時，都遇到和家人意見衝突的歷程】雖然詠絮家人支持她走心理師工作，但更期待她是能出國爭取博士學位、甚至能留在國外求職，但對詠絮來說，在熟悉的土地上成為一名專注會談的心理師才是最渴望的：「大家可能都蠻痛苦的，所以我覺得爭吵就是在所難免，因為他（爸爸）可能要接受他女兒這輩子就是不會出國唸書」。而Remy的家人重視工作穩定，原本就讀大氣科學系的Remy，有著這個系所清晰可見的生涯路徑，就在一次因緣際會下搜尋到野生動物保育系的資料，那一刻，她開始掙扎是否要做一個叛逆的女兒：「我是先傳 Line 給我爸，我問他說我可以不要繼續念然後休學嗎，因為我當時如果知道他很強烈反對的話，我就不會休學了，因為我真的是太害怕他了」。而即便從小被支持發展甜點興趣的小波，在畢業之際決定跟著咖啡廳老闆學著當店長時，家人卻希望她到大飯店裡鍛鍊、或是到法國學“正宗”的精緻點心，但對小波來說，有溫度、貼近生活日常的點心才更具吸引力：「他們（爸媽）其實沒有到...不理解，只是覺得好像怎麼樣可以更好，或是更有前途，然後我的回應喔，我就說我不要」。三位參與者面對衝突時回應方法各自不同，然而深刻的是，關係充滿韌性，拉扯之際，家庭因著可能是信仰、可能是關係裡自我反省的能力、可能是其他手足的支援，讓這些感覺到召喚的參與者們知道，雖有破壞，但不會瓦解，能繼續前行。

 

【第三個轉折：你的發光，也改變了家人】當三位參與者真正活出召喚，那種由內而外的熱切連家人也感受得到，他們都能說出，家人現在為自己感到驕傲的具體時刻。

召喚不是一個科系、一個職稱，而是一種持續的狀態。生活情境一直在變，所以向外探索、向內覺察，永遠不會停。另外也觀察到，參與者描述家人的工作狀態時，都感受到家人能在工作裡感到滿足，或許因此潛移默化地讓參與者對「工作」帶有正向想像，培養往後能對職涯嘗試與反思的動機。

 

【那麼，我們能做什麼？】對自己：持續向外探索、向內覺察，兩者缺一不可。只問別人，你得到的是別人的召喚；只問自己，你會困在已知的框架裡。對身邊的人：自己活得有熱切，是最有效的示範，比說一千句「你要找到熱情」都管用。對社會：打造鼓勵嘗試的環境，並持續傳播真實故事，保有關係與活出自己，是可以同時存在的，從來不是二選一——詠絮、Remy、小波的故事，就是最好的證明。