- 優秀博士論文：
在職教師組 理化教師教學內容知識的探討～以酸鹼中和為例 師資生組 從缺 - 優秀碩士論文：
在職
教師組國小師資生在自然領域的專業成長~以探究式教學為例 國小師資生與在職教師修習「科學展覽的理論與實務」課程之專業知能成長 師資生組 國民小學職前教師教學能力檢定評分量表建構之研究—以國立新竹教育大學教育學系為例 探討國小師資生「昆蟲學課程」學科教學知能（PCK）的成長之個案研究 - 博士論文佳作：
(1)科學教師的教學轉變─以一群參與探究教學學習社群的教師為例
(2)與政策對話：教師專業發展的峰與谷 - 碩士論文佳作：
(1)高中職餐旅群教師教學效能與幸福感關係之研究
(2)二位國小高年級教師數學教學知識之比較
(3)嵌入分數五大子構念的APOS理論和PCDC教學模式以改進國中資源班學生的數
(4)建構教師自我覺知的閱讀教學信念檢核表：以宜蘭縣客廳讀書會為例
(5)圖象詩導入二年級敘事寫作教學之研究
TOP