為鼓勵學者從事師資培育與教師專業發展之研究，104年《師資培育與教師專業發展期刊》擬訂定四個徵稿方向，以期能多方拓展稿源，歡迎各位學界先進踴躍投稿：

• 1. 職前師資培育（教師專業發展）的理論、模式與觀點：
  本向度徵求職前師資培育與在職教師專業發展相關理論之探討、 多元師資培育模式與多元觀點影響師資培育（教師專業發展）之論文。
• 2. 職前師資培育（教師專業發展）的政策、管理與實務：
  本向度徵求內容關於政府法令與現行教育政策對於職前師資培育（在職教師專業發展）影響、 政府機構對於師資培育機構（在職教師專業發展）之管理與師資培育實務工作之相關研究，例如： 十二年國民基本教育推動對於師資培育與教師專業發展之影響…等。
• 3. 各學科領域職前師資培育（教師專業發展）的議題：
  本向度朝多元學科領域徵稿，舉凡常見之教育專業研究、科學教育、語文教育、學生輔導與特殊教育、翻轉教學（翻轉教室）… 等議題對於師資培與和教師專業發展之相關論文均可納入此範圍。
• 4. 以上相關學術議題：
  在上述三大方向之外，本向度徵求其他與職前師資培育和在職教師專業發展相關研究之稿件。


• 徵稿海報： 按此下載
  新聞稿： 為12年國教獻策 師培期刊年出3期︳台灣大紀元︳