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23期
  • 我國啓智學校教師性態度與相關影響因素分析
    An Analysis of Sexuality Attitude and Related Factors for Special School Teachers of Students with Mental Retardation in Taiwan
    周俊良、 李新民、陳宗田
    啓智學校教師 、 性態度 、 性教育 、 性別角色
     
  • 高中職智能障礙學生一般轉銜技能之研究
    A Study of General Transition Skills for Senior-High-School Students with Mental Retardation
    林宏熾、 黃湘儀
    台灣 、 高中職階段 、 智能障礙學生 、 轉銜技能 
     
  • 主題活動搭配社會性故事及錄影帶回饋之社交技巧教學方案對中重度智能障礙學生社交互動行為的影響
    Thematic Activities, Social Stories, and Videotape Feedback: Effects on Social Interaction Behaviors of Students with Moderate/Severe Mental Retardation
    林淑莉
    社交互動行為 、 社會性故事 、 主題活動 、 錄影帶回饋 、 中重度智能障礙 
     
  • 從生態系統觀點探討保育機構於融合教育實施過程之困境
    The Analysis of Barriers in Preschool Inclusion: From the Perspective of Ecological System
    許素彬
    融合教育 、 特殊幼兒 、 早期療育 、 生態系統 
     
  • 學習障礙青少年生活壓力、自尊與憂鬱之相關研究
    Research on Life Stress, Self-Esteem and Depression Relationship of Adolescents with Learning Disabilities
    曾瓊禛、徐享良
    復原力 、 學習障礙青少年 、 生活壓力 、 自尊 、 憂鬱 
     
  • 國小融合班教師班級經營策略之研究
    The Study on Strategies Adopted by Elementary Teachers to Manage an Inclusive Classroom
    鈕文英
    融合教育 、 班級經營 、 特殊教育
     
  • 聽覺障礙學生體育課滿意度量表驗證式分析之研究
    Confirmatory Factor Analysis of the Hearing Impairments Students' Learning Satisfaction with Physical Education Inventory
    蔡育佑
    聽覺障礙 、 體育課滿意度 、 探索性因素分析 、 驗證因素分析
     
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