• 徵稿主題：數學素養師資培育與教師專業發展
• 出版時間：第17卷2期（2024年08月01日）
• 截稿日期：2024年03月31日
• 特約輪值主編：國立彰化師範大學  楊凱琳教授

• 線上投稿請註明投稿專題名稱

隨著108課綱的開展與推動，以素養為導向的課程與評量已廣受探討。相較之下，素養導向教學的師資培育與教師專業發展仍有待努力。課程實施與學生學習的成效皆有賴專業的師資，而且數學是讓不少學生興趣缺缺又不得不認真學習的科目之一。尤其在國際評比上，臺灣學生在數學素養的表現即呈現高成就、低興趣與低自信的現象。有鑒於此，本刊特別針對「數學素養師資培育與教師專業發展」這個主題進行規劃，徵求從理論面或實務面探討職前教師的師資培育或在職教師的專業發展之研究論文，以豐富國內對於此重要教育議題的教師教育之視野，希望有助於提升臺灣教師的數學素養導向教學知能，並進而改善臺灣學生的數學素養表現。徵稿方向如下：

1.    數學素養師資培育或教師專業發展的願景與理論建構。

2.    數學素養師資培育或教師專業發展課程之相關研究。

3.    數學素養師資培育或教師專業發展實踐與推廣之相關研究。

4.    數學素養師資培育或教師專業發展評量與評鑑之相關研究。

5.    影響數學素養師資培育或教師專業發展的相關因素之探討。

6.    其它與數學素養師資培育或教師專業發展相關之主題。

關鍵詞:師資培育、專業發展、數學素養

尚祈各界賢達踴躍賜稿，不勝感荷。

有關論文徵稿請參照本期刊的稿約與撰寫體例。