職業價值觀念對個人的工作態度與職業選擇影響甚鉅，此亦為促成個人生涯發展與生涯規劃的基本動力；是故，生涯輔導專家們都視之為教育與輔導的重要課題。隨著電腦化與網路化之發展趨勢，許多生涯輔導專家們亦將職業價值的相關課題與活動，紛紛納入電腦化職業輔導探索系統中，且成為各該電腦化方案的主軸或必要歷程。此亦充分符合了新時代朝科技資訊化的趨勢，同時亦為生涯輔導界開拓了一條可行的方法與路徑。本 研 究 為 反 應 上 列 取 向，特 於「 電 腦 系 統 化 職 業 價 值 探 索 活 動 」序 列 研 究 中 ，嘗試規劃一份可在網路線上操作的探索活動。該材料經由編修、設計、設站、測試、宣導使用的程序，已完成一份可供學生上網操作的「職業價值探索活動」，並藉以進行系列的「遠距學習與輔導」之效益評估。
關鍵字：網路化、職業價值探索活動、遠距學習

研究者在本文中，以一位舞蹈治療實習者的身分，真實記錄自己過去與接觸舞蹈治療課程的過程。文中的教學實作部份，則以舞蹈治療中 Boas 的理論架構為基礎，透過兩次試驗性的團體後，最後以十九位就讀於花蓮師院幼教系二年級學生的團體，作為被督導的內容，研究者在正式舞蹈治療工作坊前、後，利用半結構式問題，由團體成員填寫評估單，以了解成員對舞蹈治療的概念和成效。根據研究結果，研究者對自身的舞蹈治療教學亦進行省思。
關鍵字：舞蹈治療、反省教學

本研究探討台灣女性不孕症病患描述她與配偶於不孕歷程的反應與互動狀況。十六位台灣女性參與本研究，均為原發性不孕症患者，平均年齡為 33.31 歲，平均結 婚 6.50 年，且曾在台灣南部一家醫學中心的不孕症治療中心接受治療，並且已完成至少一次不孕的療程，平均接受不孕症治療約 4.16 年。本研究採用現象學質化取 向 Colaizzi (1978)所提出的 Duquesne method (引 自 McLeod, 2001)，進行深度訪談與資料分析。發現不孕女性認為與其配偶相較，承受較高的不孕壓力，與擔負較重的不孕醫療責任。女性為不孕醫療歷程的主要行動者與決策者，其配偶被視為被動配合者。女性較男性更快進入不孕歷程中的覺察期、移動期、與投入期，但傾向較慢離開投入期，進入解決期，意即當女性仍願意持續嘗試醫療時，男性通常已開始考慮進入解決期。台灣夫妻經歷不孕的歷程速度與投入的深度有所不同，女性具較強烈的動機進行不孕醫療，且較其配偶更為投入。由於夫妻於不孕歷程常處於不同的階段，易引發衝突。女性認為投入期為夫妻衝突最劇烈的時期，她們認為不孕為人生重大危機，迫切需求配偶的支持與同理。最後，臨床、研究、與教育訓練的相關議題亦被探討。
關鍵字：不孕夫妻、不孕女性、不孕歷程

敵對性（情緒性）攻擊之產生的原因主要是為了去傷害別人，它通常是伴隨著強烈的負面情緒狀態。而生氣是最常被認為引起敵對性攻擊的因素之一，而且在大部分的情況，他人不合理的錯誤行為主要是引發生氣的原因。如果「認為他人的錯誤行為是蓄意且不合理」是引發敵對性暴力的必要條件，那顯示複雜的認知評鑑過程在引發敵對性攻擊是一項必要的中介過程。然而，Berkowitz 強調，要引起憤怒或敵對性攻擊，他人不合理的錯誤行為或複雜的認知評鑑並不一定總是需要，為了要更清楚的了解這個議題，仔細的比較與分析這領域已存的文獻是需要的。本文的主要目的是回顧與分析有關於「非合理性攻擊」的相關理論與研究。首先，我將辨別「攻擊」、「生氣」與「敵對」等三者在定義上的差異。然後，我將提出學者對於造成生氣與敵對性攻擊之原因的不同觀點；之後，我將提出 Berkowitz的「認知－新聯結模式」來說明生氣與攻擊產生的過程，然後回顧與分析有關非合理性攻擊的實徵性研究，這些研究探討了包含惡劣的環境條件、生理上的痛苦與負面的情緒對暴力的影響；然後，我將討論自我注意對於緩和或強化暴力的影響；最後，我將對於未來研究提出一些建議。
關鍵字：生氣、暴力、攻擊

本研究針對九二一地震某災區國中小學生之地震創傷壓力反應，進行三年期前後之調查比較，以探討地震災害對兒童青少年之長期影響，災難發生後不同時間與災童年齡大小對壓力反應的影響。研究主要在測量創傷壓力反應，並佐以憂鬱與焦慮的調查。除追蹤瞭解三年後之適應狀況外，並以縱貫、橫斷、世代三種研究設計比較前後不同群組之資料。結果顯示地震三年後約有 5.2%學生為 PTSD 高危險群，4.1%為高憂鬱群，女生比男生更多 PTSD 與憂鬱症狀。 PTSD 與憂鬱、焦慮存在高相關，焦慮在預測 PTSD 是較好的指標。兒童晚期比青少年初期更顯著表現 PTSD症狀，災難發生後三年，時間顯著削弱大部分學童 PTSD 反應，但青少年初期此族群在地震三年前後反應差異不大。最後根據研究發現對實務工作與研究方向提出建議 。
關鍵字：長期研究、地震創傷壓力反應、憂鬱、焦慮