桌上遊戲融入社會技巧教學增進視障學童人際互動之行動研究 白又文、吳純慧 數學學習困難學生與非數學學習困難學生分數數值比較能力之差異與具體－表徵－抽象策略之教學成效 林秀真、楊憲明 語言行為與語言行為結合音樂教學對提升泛自閉症兒童互動式語言之成效與差異 洪暐珍、鍾儀潔、鳳華

國小識字障礙學生聲韻覺識、唸名速度與中英文識字之相關研究 呂育甄、王瓊珠 國中及高中數理資優學生學習投入之縱貫研究 侯雅齡 後天視障者生涯建構與職涯發展歷程之多重個案研究 黃柏華、張千惠、陳世倧

口吃成人內在與外在非詞複誦表現之比較 林雅涵、楊淑蘭 質性評價高中資優生數學解題思路之探討──以SOLO與修訂版Bloom分類法為工具 秦爾聰、蔡政樺 發展性語言障礙兒童的音韻促發效應 游子儀、羊蕙君

感謝您多年來對《特殊教育學報》的支持與愛護。 為因應國際化趨勢，57期（2023年6月）起刊登及2023年投稿之稿件英文摘要格式修改為1,000～1,200字，包含研究動機與目的、研究方法、研究結果、討論與建議等四部分。 中文摘要仍為500字以內。 懇請持續支持、愛護《特殊教育學報》 如有任何問題，歡迎與我們聯繫。

焦點主題：跨領域研究與教學 互動式機器人輔助學習對改善泛自閉症孩童「理解他人意圖」缺陷之效果 涂家齊、林暐昇、王維依、程于芳 虛擬實境於技術型高中自閉症學生職業技能可用性之研究 張怡華、佘永吉、洪榮昭、戴凱欣 自閉症譜系障礙兒童在靜態情境下情緒辨識表現及眼動研究 陳則銘、胡中凡、鳳 華、羅雅芬

嵌入式教學對集中式特教班低口語自閉症學生科學探究學習成效之參與式行動研究 吳雅萍、陳明聰 國小注意力缺陷過動症學生、學習障礙伴隨注意力缺陷過動症問題學生與一般學生 在魏氏兒童智力量表第五版（WISC-V）表現差異之探討 胡瑀、孟瑛如 以家庭為中心專業團隊服務模式對早期療育之成效探討──以南部某一區域醫院為例 徐敏、劉萌容

替換式數學對增進國小數學學習困難學生在除法計算與文字解題之成效 楊哲宇、王瓊珠 特殊教育師資生在聽障教育實習運用手語教學的專業成長研究 楊雅惠 生態取向遊戲治療對學齡前疑似注意力不足過動症兒童之職能治療方案發展與成效探究 詹雅淳、許育光